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又到期末时,你对老师奖励学生一头小猪,怎么看?

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发表于 2022-1-11 12:44:27 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
从网络了解到,期末学生优秀,老师奖励了学生一头小猪!在网络引起共鸣,大家纷纷肯定了教师的做法,觉得“奖品”现实实用!学生优秀,要不要奖?奖什么?这也一直是“教育”话题,如以前就有奖猪肉、甘蔗、白菜什么的!那你对老师发小猪等奖品又是怎么看的?研讨一下吧!
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 楼主| 发表于 2022-1-12 16:56:45 来自手机 | 显示全部楼层
首先要肯定老师的激励措施,这一点,没有辩析的余地!最起码老师是掌握了教育教学的原则的!一学期或者是一年到头,对于优秀的学生,一定要奖,树立典型,可以让更多的孩子变的优秀。在一个班级,那么多孩子,通过奖,可以很明了告诉孩子们什么是真善美,这比老师滔滔不绝的讲更有效!我们体育组对学生也是奖的,对于县级比赛、地区级比赛获奖的同学,会发精美的纸质笔记本,且是全校集会由校长亲自发,还要拍照纪念的!如体育作业打卡,一学期来批出来,优秀的,因面大,大部分学生能获得,发学校特制的小奖状,学生们也很喜欢,发奖后,打卡更积极,经过同学们自己的努力,全班绝大部分的学生跳绳都能达到优秀等级!总的说,期末要发奖,发的奖品因地、因人、因时辩证对待吧!通过发奖,让优秀变得更优秀,让普通的孩子一同优秀起来!
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 楼主| 发表于 2022-1-24 14:36:54 来自手机 | 显示全部楼层
这几天,网上对于期末发奖真的一片火热,不管你发了什么花样、不一般的奖品,或者还是口头、书面的对学生一学期的肯定,这个是一定要有的,也就是“奖”,期末了,一定要奖!如奖品有鸡、有鱼、有猪肉什么的,学校现成,自己学校基地上、比较安全的,那么这样奖出来的,是很有新意的。但也有网友提出,后疫情时代,少数地方还有零星病例出现,发这些实物奖品,的确要考虑风险性的因素。现在生活好,期末给学生发奖品,经费应该是不存在问题的。如一头小猪,用我所在地行情算,二十斤的话,也就三、四百元,农村学生是可以领养,还可以增加劳动教育,非常不错,开了期末奖励先河,城区的学生,这样奖励明显不合适的,放哪里养呢?发奖,在于公平公正公开,奖是一定要发的!奖品不能盲目跟风,人家发白菜,然后一拥而上都发白菜,连白菜是不是刚洒药、白菜上是否有毛毛虫等都不知晓,那是要出大事的,把好事办坏了!奖要发,奖品一定要安全的!不要说学生,老师(成人)也是一样的,工作一年到头,该肯定就要肯定,有不足,新年该改的还是要改的,这样才会更好进步!前几天,一个教育宣传会议上,当着五、六十名各校通讯员面,表彰先进,从激励的角度或者是会议流程来讲,都不会是错的。可是优秀通讯员中,发表稿件、得分最多却不在列,却没有名份。事后,查阅教育局官网的通知栏,跟本就没有本年度的宣传考核量分和报送材料通知,所以,这次的先进是缺乏透明、公正的,有点小孩子玩的“过家家”形式了。然后,从局发的宣传考核结果文件上看,先进个人名单,这几个“先进”连地级党委机关报和省级教育专业报都没发表过稿子的,别说其他报纸了,而真正在《中国老年报》《中国书画报》《中国人口报》《中国家庭报》《浙江教育报》《体坛报》等,仅2021年度就刊登了40多篇有关教育稿子的人,却评不上优秀通讯员!像这样乱考核、乱表彰还是少举行更好一点吧!让真正、突出的优秀太寒心了!如该优秀不动笔的话,该区域教育2021年度在地级党委报纸教育版连4篇都没有,省级教育专业报纸也不会超过4篇,就这么少量,还要把该优秀“打击”掉,想想是伤心到极点!所以说,期末发奖、评语等激励措施发对奖,该奖的不奖,不该奖却大张旗鼓的弄,这样奖应该起不到促进发展的作用,反而会起到负面效应的,乱评奖的,大家心里都会有个数,干好的没有,还不如不干!可见,表彰激励的话,务必要有可信度,经得起检验!
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