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本帖最后由 翘楚 于 2020-5-22 14:55 编辑
近日 ，为中小学“减负”的问题，得到了全国政协委员的关注。全国政协十三届三次会议上，全国政协委员、民建福建省委会主委吴志明领衔，崔玉英、邢善萍、雷春美、陈义兴、湛如、曹晖等108名全国政协委员共同联名，提交了《关于落实健康第一的教育理念，为中小学生松绑减负的提案》。在《提案》中，委员们提议：为中小学生减负，从转变社会育才观念，建立多元评价体系，真正实现素质教育，全面提高体育权重等方面入手。
具体建议要点有：1.三百六十行，行行出状元。要扭转各行业招录人员唯名牌高校、唯文凭学历倾向，重视考察求职者的综合素质，包括身体素质，做到唯才是举。要加强社会宣传和对家长的引导，将孩子的身心健康排第一位，尊重教育的规律和孩子成长的自由。2.重新疏理制定国家教育评价体系，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师；注重提高职业教育办学质量，为未能升入高中、考入大学的学生提供更多的上升通道和发展空间，改变一考定终身的情况。3.要切实转变教育理念，改革教学管理，大量启用专业干部，让爱教育、懂教育的人管教育。而教师作为推进减负工作的重要力量，只有不断提高教师教学水平和综合素养，才能使减负落到实处。要精简教材内容，防止知识点前移，减少重复无效布置作业，严禁超纲教学，加强社会培训机构管理。要减负增效，提升学习效率，并重视对学生社会实践综合能力的培养。4.一方面，探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。另一方面，保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出，提升学校体育场地和设施。此外，鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学，带动校园体育活动的发展。
当下的孩子，的确负担太重，家长、孩子不堪重负，。作为一线教师，围着“分数”教学，也感到无限的疲乏。家长、老师累一点到没什么，繁重的学习对孩子们的身心健康确实成了伤害呀。所以，“青少年的身心健康关系到国家和民族的未来！为中小学生松绑减负刻不容缓！”
各位老师，你对于这老生常谈的“中小学生减负”一事有什么想法和看法吗？如何去做，才能真正的减负呢？
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发表于 2020-5-22 14:53:01
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