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楼主: 俞和军

后疫情时代,线下教学和线上教学如何有效对接?

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发表于 2020-5-6 11:37:59 | 显示全部楼层
开学两周来,一直在做线上线下衔接工作。一是老师的检查是必须的:检查学生语文课堂学习记录、作业本练习等,还有背诵课文的抽背、默写等。二是为巩固线上学习成果,进行必要的查漏补缺。适当的单元检测要有,我利用平板进行;有些内容在网上不好开展的,如作文小组互评交流、演讲比赛等,我在组织进行着。线下最大的任务就是监督每一个学生的学习情况,让学习时间最优化。适合线上教学的一些优质微课,是得好好用起来,在线下教学时用,学生还是喜欢的,有回味线上教学的乐趣,更有便于提高学习效率。
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发表于 2020-5-6 12:33:13 | 显示全部楼层
线上教学似乎成了美好的回忆,那段日子的焦虑与抓狂历历在目,那种“只闻其声,不见其人”的情景有些凄美,而今值得回味!这两个星期里,我是一边上新课,一边做检查与复习工作,督促学生自查自订自补,节奏放慢些,将学生的心收回来。毕竟网课近三个月,一下子拉回还需要时间。做好线上线下衔接必须有,但痕迹不要太明显,也不能有强行的规定,要针对学情有的放矢。忌检测方法单一,一考到底,让生不耐烦。线上线下衔接的目的是为了提高学习效率,提高学生能力,辛苦去做好,大有益于师生教学工作。
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发表于 2020-5-7 08:32:00 来自手机 | 显示全部楼层
还好!我这边的教师没有把线上和线下隔离开,以前线上学习了的内容,是没有纸面作业的,而现在一开学,有纸面的作业了,以前线上部分的纸面作业空在那里,总是不对吧,因为学过,学生补做练习是没有多少困难,老师要去批改,却要花大量时间,几乎都是批改到深夜十二点,我们的老师真的是没话说了!还有,对于语文、英语、科学的阅读和识记内容,我们的老师,没有把线上的技术全部丢弃,而是很好的延用下来,复学有时放学了,学生们利用课外时间在云阅读,老师也会在云指导的!复学了,但那个新冠病毒很阴险狡诈,为了进一步提高学生身心健康水平,增强体质,很多体育老师保留了在家地面体育跳绳打卡方式,以此培养学生的体育锻炼习惯,牢牢树立“健康第一”的现代生活理念,为学生后续良好发展奠定扎实的身体基础!
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发表于 2020-5-7 15:04:18 | 显示全部楼层
中学毕业班复学20多天,其他年级也有二、三周了,要实现线下教学和线上教学的有效对接,有利于学生回归学校回归课堂,适应校园学习与生活。最要紧的是做到“两害相权取其轻,两利相权取其重”,教师结合学科特点和线上教学优势,总结经验提炼方法,开展复学检测,科学评估线上教学效果,摸清每一位学生线上学习实际情况,引导学生制定线下学习计划,调整学习状态,针对基础薄弱学生实施精准辅导,实现平稳过渡。
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