体育教师当班主任在网络“炸锅”，你怎么看？

葛永锋

体育老师做班主任，会更注重对学生体育和健康的指导，能让学生养成拼搏、忍耐、合作、追求卓越和挑战自我的体育精神，让学生身心、灵魂达到高度融合。这是学生未来幸福生活、成就事业的基础保障。
日本对于教育中的体育锻炼很重视，在教育大纲中表明，“体育教育不光是体质锻炼而且是内心的教育。”在日本的教育理念里，体育运动是一种促进健康、快乐的生活方式，在提升孩子体质的同时，还能完成青少年的心理发育和社会适应能力，提高孩子解决问题的能力。这是体育与德育的完美融合。
日本教育界有这样观点：小学学会玩，初中喜欢玩，高中专业玩。就是要充分调动孩子爱玩的天性，让他们享受运动的乐趣。道理很简单：去运动场所的人越多，去医院的人就越少。陪孩子玩，体育老师内行、有办法，而当班主任的体育老师会更显“魔力”，因为他（她）周围有一群“铁粉”。

伊人

体育老师当班主任，家长没有必要大惊小怪!惊讶的原因一是无非觉得自己当学生时，没有见过体育班主任的。二是体育平时不考试，担心体育老师不重视学生学习，怕体育老师当班主任孩子成绩不好，影响升学。但凡一个好的班主任是会兼顾教育教学的，不用操心过多。再者，学校让体育老师当班主任，他（她）一定是极负责的老师，这样的体育班主任不会比语文班主任差，且像初中，体育也是中考科目，家长更不用患得患失了。

伊人

我看好音美体信息等科老师当班主任，因为备课少，作业批改少，不用晚自修，管理时间富裕，多好!

徐如松

班主任由语文老师或者数学教师担任，这在小学是常规的做法，主要是语数教师在班级的任课节数相对较多，似乎有更多的与学生交流、互动机会。其实不然，因为课堂教学与班主任工作是两个不同的概念。所以，眼下安排音体美、科学英语教师等担任班主任的学校越来越多了。德育是一个系统工程，从学校内部来说，应该是全员育人、全科育人、全程育人、全域育人。