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农村学校要评首席教师了,你有声音吗?

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发表于 2019-4-14 13:31:06 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
何为农村学校首席教师?就是在农村学校既上课,又承担教育教学任务,是来干一线教师活的专家。你有话吗?
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发表于 2019-4-22 13:06:26 | 显示全部楼层
                                 让“首席教师”成为乡村教育家
     教育部新近发布通知,决定启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划,为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才,该计划2019年在安徽、河南、陕西、甘肃四省先行试点。

     由于城乡教育资源差距较大,很多优质教育资源被城区学校垄断。特别是乡村学校教师在福利待遇、工作环境等方面远不如城市、县城学校老师优越,导致乡村学校教师流失严重。大量优秀乡村学校教师流向城区学校,青年教师往往在农村学校任教几年之后就想着考进城。

     乡村学校留不住教师,特别是留不住优秀教师,已经成为制约农村教育发展的重要原因。换句话说,要发展乡村教育,为振兴乡村打下坚实基础,很需要优秀的乡村教师、乡村教育家。教育部启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划,在乡村中小学设立“首席教师”岗位,能够优化乡村学校教育资源和有效提高乡村学校教学质量。对于乡村学校“首席教师”岗位,应该给予一定的优越待遇,让乡村学校“首席教师”成为令人向往的教师岗位,从而发挥出“首席教师”的示范引领作用,带动其他乡村教师教学水平的提升,打造一支优秀的乡村教师队伍,增强乡村教师的职业幸福感、归属感、获得感。

     乡村中小学首席教师岗位计划在实施过程中,应该面向非管理岗位的一线教师,只有这样,才能真正让乡村学校“首席教师”发挥优势,成长为名副其实的乡村教育家。
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发表于 2019-4-22 13:12:33 | 显示全部楼层
作为生长在农村的孩子,作为在农村教书十三年的教师,我非常赞同此项举措!如果早些实施,我想我应该是坚守乡村教育的人,谈不上专家,但起码还是可以为乡村多做些贡献的。乡村孩子需要高素质的“首席教师”,期盼名副其实的乡村教育家。赶快做起来,让每一个孩子都能享受高效的教育!
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发表于 2019-4-23 10:39:26 | 显示全部楼层
常言道:“水往低处流,人往高处走”,我们从小接受的教育就是要逆流而上做一个往高处走积极向上的“人”。在所有人的眼里,城区学校就是高处,乡镇学校是低处,因此“有志向”的老师都会往城区靠拢,而“无大志”的老师在乡村教书。在许多县市教师招考中,成绩越好的老师就越能选择城区好的学校,成绩略差的老师只能选择乡镇学校,而乡镇老师为了挤进“围墙”之中,教书几年后就去进城考试。其中的原因就是在城区教书,老师能够有更大的平台来施展自己所学才能,来实现自己的教育梦想。
农村评定“首席教师”是对扎根于农村教育事业发展教师们的一个肯定,有助于优化农村学校的教育资源。但是,这个“首席教师”除了要给予一定的优越待遇外,更重要的是让这个称号成为众多教师所向往、所奋斗的一个风向标,改变对城区和城镇教师固有的观念,让老师们无论在哪里教书育人都能够在自己的岗位上发光发热。
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发表于 2019-4-23 15:19:35 | 显示全部楼层
"乡村中小学首席教师岗位计划在实施过程中,应该面向非管理岗位的一线教师",这一说明很是重要。现在教育队伍中,只要教师有些能力,就会被提拔为管理岗位,似乎这是对教师成绩的肯定。就我的例子可以说明,在农村初中教学,因为一届学生教得出色,就被推举上教务主任岗位,从此我喜爱的教学工作便少了进修的机会,而是参加校长培训。所以,教学业务没有得到提升。13年后,我进城当了班主任,三年的班主任工作很是有声有色,自己也喜欢,可突然被提拔当政教主任,然后教务主任,副校长,于是教育热情和水平没有再好好提升,因为忙于管理工作。现在回想起来,很为自己可惜:假如当时就有了农村“首席教师”一说,我说不定就评上了,就成了名副其实的乡村教育家。陶行知先生不就是乡村教育家,真正做自己教育事业的出色教育家。希望这种提倡能够真正实施,而且普惠农家孩子,让城乡孩子有同样的教育,真正提升中国教育的水准!
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发表于 2019-4-23 15:28:25 | 显示全部楼层
但随着城市化水平的进一步提升,乡村教育家能否在农村一线坚持服务,希望政府要长远规划,不可随时改变,让这一举措成为一句空话。不管怎样,要在最贫弱的地方,安排最好的教师,全民教育才能做到公正。而不是像现在一样,优秀教师总被推举上管理岗位,优秀教师总被城里学校挖走,农村学校师生水平大不如前,农村学校渐渐衰微,这样的教育体制是能给人们带来幸福感的。你想,农村孩子,上学要跑进城,家长忙接送吗,每天瞎折腾,费时费财伤神伤心;自己家门口的学校自然减员,质量越来越令人担忧。
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发表于 2019-4-23 15:31:37 | 显示全部楼层
让乡村学校“首席教师”成为令人向往的教师岗位,这是美好的愿景,希望能成真!振兴农村,首先从振兴农村教育开始吧!
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发表于 2019-4-27 11:40:18 来自手机 | 显示全部楼层
很有必要!农村学校真的十分需要有这样一只领头雁!这只领头雁必须是抱负高远,知识高深,形象高大,完全能够担当得起的人选担任。必须从政治、道德、文化等全面考量出来的德高望重、学识渊博、教育理念心、教育教学方法好的人选。该人选可以不是校长,可以不是书记,必须是在众人心里有着莫大威望的全面人选。
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 楼主| 发表于 2019-4-28 08:55:43 来自手机 | 显示全部楼层
农村学校硬件设施和城区相差不大,网络、白板、塑胶操场等有了。有一点的确是真的,那就是农村教师往城里调,而没有城区教师往乡下调。再说,乡下学生数少,上课、批改等相对会轻松点,福利比城区好多了,一年下来,一、两万也可能有的。为什么,农村老师就要往城区调呢?要么就是家庭原因,双方的确为了子女等考虑吧!所以,不想进城都要进吧!现在,评首席农村教师了!肯定会对农村老师素养提升起到一个积极作用,对农村学校的软实力提高有个质飞跃。我们相信,有了这样的好政策,这样的英明之举,农村教育的春天真正来临了,在原有较好的硬件设备基础上,加上专家们的助力,农村的教育事业将会是灿烂无比的!
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 楼主| 发表于 2019-5-26 22:25:51 来自手机 | 显示全部楼层
播音员有首席播音员,记者也有首席记者。首席就是领头,或者就是带头的,是大家所公认的。现在,城镇化加快,很多家长进城务工,子女也就在城区跟读了,所以乡镇山村学校学生数越来越少,这的确客观存在的。在乡下教书,意志力稍弱一点,都会调走,真的留不住人才,素质强一点的年青教师都会通过公平竞争,调往城区。城区里,物质生活会丰富一些。乡下,民风淳朴一点。但有一点事实,那就是,水往低处流,人往闹处挤,可见,乡下一些好老师定性或定力稍不足,都往城区去了,乡下教学师资真的出现欠缺了,软实力相对于弱了。现在国家有了农村首席教师的政策,农村教育肯定会上来,整个教育就会更均衡。要不然,农村教育短板就很难填补起来。确实,很多坊友结合一线教育,透过现象升华本质,利用话坊平台,发帖、讨论、内化、运用,对教育促动也是很有帮助的,的确应该是首席中的“首席”。
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