家访一定要去家里吗？

李恒良

虽然现在从学校层面还是从教育局层面来说，要求老师进行全面家访并拍照上传，书面材料留存备案，我们教师也都按要求在家访。但是在实际家访中却碰到不和谐的一面，有的学生家长工作忙，有的学生家长外出不在家，有的学生家长在棋牌室打麻将，在彼此交流过程中，碰到家长忙的时候，老师的出现家长只是应付一下，起不到多大的作用。倒是现在通讯发达，微信，QQ，电话等都能联系，再加上现在的小学生基本上都是由家长接送上学，有问题交流起来也方便。因此我觉得不必要在期末考试后集中进行上门家访，如果有必要，可随时随地联系家长，了解相关情况。
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雷恒

何为家访？不到家里自然算不得正宗的家访。家访好处很多：了解情况、增进交流、促进沟通、加深情感……但是随着时代的发展家访也在悄然发生变化。记得十多年前家访的时候家长们很热情，近几年去家访的时候家长们也很“热情”，但这个热情里似乎又有越来越多的尴尬，隐隐感觉到家变得越来越私密，所以家长们对教师家访的态度也随之发生变化。虽然科技手段的家访与实地家访的目的是一致的，但是感觉是不一样的，哪种办法能让大家都接受就用哪种吧！

阿国

家访永不过时：一显真诚入情，融情更入理；二更细致入微，见微更知著！

dzh6024205

放学接孩子或送孩子上学都跑到学校门口的家长都不会与老师打个招呼，还有必要跑到孩子家里去家访？开个家长班，直接把家长请到学校好好引导或指导一番得了。

dzh6024205

我的意思家访未必一定要跑到家里。工作地，行走的途中，偶遇的瞬间都是家访的最美好场合或最幸福的时刻。只要我们心中有学生，家长心中有孩子（这是学校和家庭的结合点）抓住了这个结合点等于找到了家访的家。

虹彩

当然要去家里，不然你永远想象不对这个孩子是在怎样的环境下写作业，他的家人在老师面前表现出的对他的关注度是否属实。
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虹彩

当然要去家里，不然你永远想象不对这个孩子是在怎样的环境下写作业，他的家人在老师面前表现出的对他的关注度是否属实。
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徐如松

我初为人师的时候，说到家访就是“上门家访”，别无他法。后来随着手机的普遍使用，家访形式逐渐多了起来，但上级部门似乎对“上门家访”情有独钟，要求家长签名、立此存照之类。这样做的好处是显而易见的，但弊端也很明显，比如学生家庭太远、家长上班不容易遇到等。我认为，微信、QQ、打电话等所谓的家访固然不好，但老师只要与家长“面叙”就算家访。毕竟，“家访”可以理解为“到学生家庭里访问”，也可以理解为“与家长访谈”。这难道不可以吗？

徐如松

说到家访，让我想起一件事。前几年，我到江西省弋阳县参加会议，听取该县某校长介绍经验，说该校很多家长都在浙江义乌做生意或者打工，学校就把家长会开到义乌。我觉得这就是家访的创新举措。

杨铁金

现在跨区域招生的民办学校，学生居所流动性较大的民工学校占比较高，如果要求这些学校的班主任、任课教师身临现场家访，难度真是挺大的。借助通讯工具进行远程家访很有必要。就近入学的义务教育学校，教师进村庄、进社区、进家庭，与家长开展面对面的交流，是一种接地气、聚人心的好形式，也是服务人民大众，办好社会主义教育的重要手段，要持之以恒地坚持下去。教师要开展真家访，带着诚意，带着热情，带着思路去，不要只是带着手机，咔咔拍几张照片，上传显摆就完事，形式主义、敷衍了事的家访最要不得。