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据辽沈晚报:班主任只是“扒拉”学生一下,赔3万,你有话要说吗?

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发表于 2018-1-15 22:01:47 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
朝阳市第七中学一名男生因学习问题被老师用格尺打伤,家长找到学校后,经过多方调解,涉事教师赔偿学生3万元,双方达成和解。
对于教师为何出现这种行为,七中张姓校长表示,学生调皮,班主任只是“扒拉”学生一下,事情已经解决,家长很满意。

朝阳市教育局表示对此不知情:如果有家长反映,会去学校调查。

沈阳市教育专家于永昌表示,毕竟老师也是人,在特定的环境下有些过格的举动也希望给予理解。有些孩子小学、初中早遇到挫折未见得是坏事,比在社会上遇到摔打要强得多。

辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授称,老师的教育是一个理性的教育,在教育过程中是不应该情绪化的,这位老师已经付出了代价,这种代价不管给多少钱,是属于一种私了,对于老师教育学生来说,其实也折射出这样教育学生在现在是行不通的。

因学习问题老师打伤学生

学校称没有这事

据知情人透露,日前,朝阳市第七中学的一名学生在课堂上做其他学科作业,被正在授课的老师发现后,老师批评该学生。在批评过程中用格尺击打学生的面颊和大臂,造成皮外伤,但此细节未得到学校直接证实,校方称老师“扒拉”了学生一下而已。

事后,家长找到学校,经过多方调解,最终涉事教师与被打伤学生家长签订了一份协议,协议中写明,涉事教师一次性赔付学生医药费等其他费用共计3万元,双方达成和解意向。

辽沈晚报、聊沈客户端记者来到朝阳市第七中学,欲与校方核实此事,“你稍等一下,我联系下校长。”学校门口的保安问清记者来意后与学校领导电话沟通。几分钟后,这名保安告知记者,校长在开会,不在学校,一会联系其他领导。过了一段时间,这名保安回复记者,学校没有发生这样的事情,自己是新来的,领导也联系不上,随后关上了收发室的窗户。

记者与朝阳市教育局取得联系,教育局一位领导称对此并不知情,如果有家长反映到教育局,教育局可以到学校去调查。

记者多方联系,查找到第七中学张姓校长的电话,在电话中记者表示想核实此事,以及了解整个事件的过程,学校对涉事教师如何处理。“确实有个班主任,学生调皮了,(老师)扒拉一下,这事都已经过去了,都已经处理完了,我们处理得非常好,学生也没受到伤害,处理得都挺圆满的,家长非常满意。”其他细节这位张校长没有透露。

专家观点对碰

一方认为希望理解教师过格举动

一方认为教育不应情绪化

对此,记者采访了有关专家,两位专家给出了自己的看法。

沈阳市教育专家于永昌认为,就此事而言,如果孩子性格开朗的话,不应是个事。坦率地说,现在的大教育环境和独生子女的生存现状,孩子就像温室里的花朵,经受不了轻微的风雨吹打。

现在的政策和对教师的职业要求,还有现在社会对教师职业的苛刻指责,老师基本不会对孩子有动手的行为。但是毕竟老师也是人,在特定的环境下有些过格的举动也希望给予理解。如果学生是男孩,还很开朗,造成伤害的可能性很小,如果是性格内向的孩子,则有可能会影响大一些。

这件事,建议老师和孩子做更多的沟通,随着时间的推移,会慢慢烟消云散。其实有些孩子小学、初中有这些事情未见得是坏事,早遇到挫折,比在社会上遇到摔打要强得多。

辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁教授表示,一般来说 ,老师的教育不应当带有情绪,老师的教育是一个理性的教育,是以批评为主的教育,这位老师在教育过程中情绪化了,老师在教育过程中是不应该情绪化的。

(学生)被打伤其实是一种惩罚的手段,这种惩罚的手段在传统的社会是可以存在的,但是在现代社会不允许情绪化的惩罚,只允许理性的用语言的方式去惩罚,而且还得讲究文明,不能挖苦、贬损等等,比如说这位老师,他已经付出了代价,这种代价不管是给多少钱,是属于一种私了,对于老师教育学生来说,其实也折射出这样教育学生在现在是行不通的。

批评学生的同时要注意理性的方法,批评学生,学生不改,是学生的问题,你只要尽到责任,这里有个尺度问题,老师对学生的批评要讲究方式方法,如果掌握不好尺度就可能要激化矛盾,不管怎么说,学生和老师之间出现矛盾,老师总是不对的,“你再对,因为你是老师,那责任也在你,老师承当着教育的责任以及教育后果的责任。”
对此,你怎么看,心潮澎湃了吗?
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发表于 2018-1-16 08:49:47 | 显示全部楼层
这位老师对学生的行为从师生之间的关系说,他是“爱之深,责之切”,因为心中对学生的关心和爱,所以对学生的要求自然高了,对他们的“管教”自然会严厉,情急之下难免对学生进行“扒拉”。但终究学生不是自己的子女,对待自己的子女严格要求,可能在他们长大以后“自然就明白了良苦用心”,可是这是别人的子女,即使学生认为老师的行为是为自己好,是“爱之深,责之切”,可是当家长看到自己家的“宝贝”身上有伤,哪个家长会从容面对?再从教师层面讲,老师体罚违反了相关法律的规定,无论事出为何,学生犯了再大错误,动手体罚学生就是一种低级的错误。家长或许知道自己孩子有错,老师处罚学生是为了自己孩子好,但是这是自己家里的“宝贝”自己都舍不得处罚孩子,老师这么一个“外人”怎么可以处罚,而且还造成了伤害。所以,老师在教导学生的时候不仅要用自己的学识,更需要用自己合理的教导方法来保护自己。
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