教育是柔软的
http://yun.zjer.cn/uploads/post/2017/05/15/1494820676165677.jpg双休日数学家庭作业（见上图），只有一页的量。班里某生只做了三道。这是他的老“mao病”了，自我管理没发展，家庭管理没到位。
怎么办？
我在他的作业本上写批语：做了3题，对2道，还不错！
是自嘲还是无奈？！
大家有什么好点子？
看来这个学生还是比较聪明的，家长没有在家里让他养成良好的学习习惯，要不让他在学校做好作业再回家？
老师好有爱心，依然鼓励为主，赞！ 光写评语不行，要适时帮助他完成作业才对。这样的评语看起来很温暖，但于学生没有多大的帮助，我建议还是少在评语上纠结，将作业的主人叫到身边来好好辅导，督促他及时完成作业，做对作业。效果更好，意义更大。 这种学生不少，鼓励是必要的，关键是老师如何进行帮扶。但真正落到实处，还是会有难度的，需要家长的配合，仅靠老师一人，肯定是力不从心的。 看了这个标题，我还以为是吴主编的书评呢？！:) 翘楚 发表于 2017-6-6 16:29
光写评语不行，要适时帮助他完成作业才对。这样的评语看起来很温暖，但于学生没有多大的帮助，我建议还是少 ...
拉身边补作业，只完成眼前事。写评语论作业，欲完成长久事。 俞和军 发表于 2017-6-6 16:16
看来这个学生还是比较聪明的，家长没有在家里让他养成良好的学习习惯，要不让他在学校做好作业再回家？
老 ...
在校做好作业再回家？有些家长是认为不用这样读书的。 吴笔建 发表于 2017-6-6 16:53
这种学生不少，鼓励是必要的，关键是老师如何进行帮扶。但真正落到实处，还是会有难度的，需要家长的配合， ...
是的。关键在如何形成按时完成家庭作业的习惯！ 鼓励和具体指导都要的。有不少孩子的问题，都是家长的问题。要想让这类学生真正改变，很难，不仅是走进他们内心，还得走进家长内心促使家长改变。现在不是有呼吁嘛：要领结婚证，必须经过一定学时的培训，并且考核合格。杜绝“父母”这一岗位任意上岗现象。 这牛头乍一看，不对马嘴;再思量，原来很牛逼。
页:
[1]
2