家访一定要去家里吗？
现在对家访一般都有要求，要求一个学年（甚至一个学期）班主任的家访率达到100%，并且要求去学生家里家访。如果在以前，去学生家里家访相对来讲还是比较容易的，学校规模比较小，学生住的比较近，班主任不用花很长时间就可以完成家访任务。现在随着新农村改造、城中村拆迁，以及学校规模的不断扩大，学生住的地方比较分散，一个上午往往走不了几个家庭。现在家长接送孩子的现象比较普遍，我觉得班主任也可以利用这个机会“家访”。再加上通讯手段的多样化，家访形式完全可以多样化：如微信、QQ聊天；电话聊，甚至家长来校。欢迎大家就家访的方式、家访的内容等进行讨论。
这个话题应该早就议论过的吧?在没有手机的时间里，家访那是实实在在的，从步行到骑自行车到驾驶摩托车到开汽车家访，可见时代的进步。而今手机电话，微信通畅，家访可以多样。只要目标达成，采用哪种方式都行。 现在通讯发达，完全可以利用视频家访，了解学生的在家情况，也可以向家长介绍学生的在校表现，从而形成家校合力，共同育好学生。就从家访的沟通联结功能来讲，是可以利用群或者电话来完成，毕竟可以为教师节省很多时间，从而减轻教师负担，使教师可以有更充裕的时间备课、批改。如想进一步客观了解学生的生长环境，那还是要深入学生的家里，进行实地家访，便可以第一手访到家庭成员，学生的家里状况，所在地环境，使教师制定更符合学生的策略，真正促进学生开心成长。如边远山区，教师亲自登门拜访，家长应该不知多少感动，对教育也就更加支持，只要家长配合老师，教育工作就会比较好做，老师的育人就会事半功倍的。老师时间允许的话，还是要亲自去学生家里访问比较I合适。这也是对学生负责、对家庭负责的表现吧！ 现在家访还需要拍照留存，书写记录单，发给学校政教处。家访的内容大多是了解家庭情况，检查假期作业完成情况，还有其他情况等。 家访一定要去学生家里吗
http://bbs.w12.gzisp.net/forum.php?mod=viewthread&tid=92&highlight=%E5%AE%B6%E8%AE%BF 合并一下 在新时代，家校沟通的方式可以多样化，可以电话家访、视频家访，也可以邀请家长来学校访问。不同的方式各有优点和不足，但是传统家访的优点是其他方式所无法取代的，比如，传统家访，教师走进学生的家庭，能较为全面地掌握学生的家庭情况，了解学生在家的情况，更好地了解家长。更重要的是传统家访能让学生和家长感动，让他们感受到教师的关心和关爱，拉近师生、家校的心理距离。 关于家访，我谈这样几点:（一）赞成在现代化高科技信息社会，利用手机QQ微信等进行联系，可以对话，可以视频。但是传统的家访模式永远不会过期。只要不是以前报纸网络媒体上我们批评的类似于乡镇干部下乡“吃拿卡要”扰民式的家访，只要有家长在家，不管家长是父母还是爷爷奶奶或外公外婆，作为老师能在节假日或周末上门走走看看，了解一下学生家庭情况总是好事。特别是义务教育段中小学教师，家访是一项重要内容。至于高中大学，则由于学生居住地往往不在同一个乡镇，家访就会不太方便，容易增加教育工作者的负担，并且还得特别注意来回路上的安全问题。出了事故，学校和上级教育主管部门是有责任的 （二）估计这也是高中和大学对家访不做要求，义务教育段中小学老师是否一定要家访并且一般也没有明确文件规定的原因。但事实上，不管是不是义务教育段中小学还是普通高中大学或职业类中专技校，家访的前提条件应该是有利于促进当前正在持续深化的教育改革，有利于促进家校沟通，一句话，应该有利于学生的健康成长！并且家访的老师一定要注意来回路上的安全！
注:以上文中的（一）（二）只是因为话坊发言字数限制，无法一次上传。并非指两个观点！ 个人觉得可以与现代技术相结合，如果是全班孩子存在共性问题的，可以采取微信群聊、微信家长会等手段进行告知，让家长更好的在家采取教育措施。但是如孩子存在攻击、小偷小摸等不良行为习惯的，需要教师走进孩子的家庭，去了解孩子的家庭背景，才能采取更有效的教育方式。 我觉得对于家访的目的首先要明确：与家长建立良好的家园关系。上门家访，不仅是简单的了解一些情况，更是拉进老师和家长距离的一种方法。特别是目前科技手段比较发达的时代，上门家访更是不能或缺。对于一些特别需要关注的孩子，可能更加需要上门家访，深入了解家庭情况和原因，也让孩子、家长与老师为着共同的目标走在一起。