浙江新闻：教师的春天来了，教育部表示要提高教师地位待遇，你有言吗？
据中国之声《全国新闻联播》报道,为确保中小学校“留得住人”,日前发布的《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》重申,要不断提高地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。教育部表示,将确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。王老师在中部某小学已任教二十年,说起收入,她形容,只能和一些企业的技术工相提并论,“我现在打卡工资是3600元。像我这样上班20年了,工作强度非常大,半年有绩效工资四千多一点。”
中小学校要留得住教师,收入是关键问题之一。《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》重申,要不断提高教师地位待遇。那么,如何让老师的收入与其工作量相称?
安徽省教育厅厅长李和平表示,探索考核评价制度改革,突出教育教学实绩和师德要求,扭转单纯以升学率和学生考试成绩评价教师的倾向。
教师改革启动,教师待遇需率先破题。教育部教师工作司司长王定华表示,将确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。“完善中小学教师待遇保障机制,健全中小学教师工资长效联动机制。完善教师收入分配激励机制,有效体现教师工作量和工作绩效。绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。”
好啊，好啊。 班主任的津贴的确应该涨一涨。
盼望着，盼望着这一天能够到来，而不是文件上，高高挂起，只是让人可看可说但又兑现不了的。让一线上课教师心凉到脚趾上。其实，已经有好几部有关教育法律都明的写着，教师工资要比当地公务员高，事实上，跟本不可能和公务员比。或许，有的地方是连教师基本工资都发不了，还搞的教师为基本生活上访，媒体公开后，惊动了最高层，才把所扣工资补发给教师！说真的，某些地方扣教师工资，保障不了教师基本生活，那是非常危险的事情，有这样行为的地方官，抓进监狱都不为过。希望春天能来临，让教师能风风光光的教书，为党和人民的教育事业贡献全部力量！ 提高教师社会地位，增加教师工资收入，充分说明了社会的进步。教师的当前工资收入与付出及压力存在一定的不相符，比起公务员收入水平，在当前还是有差距的，支持这个政策的实施！ 是的，必须承认教师的工作量尤其是教育的良心很难用简单的工资量化考核，但是，很难并不代表就不做，要不然当初我们国家也不可能研发出两弹，给教师涨工资肯定比研发两弹要容易很多，但其真实效益却未必不及。一个连教师都挺不起脊梁做人的社会，又如何培育出一个民族的发展希望！教师的工资待遇不代表全部，但若连这项基本准绳都无法保障的时候，我们社会究竟能给予教师多少尊重？
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